歡迎訪問福建自考網(wǎng)！本站為考生提供福建自考信息服務(wù)，網(wǎng)站信息供學習交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 兒童不能把集合作為一個結(jié)構(gòu)完整的統(tǒng)一體來感知的階段是（ ）

    2010年10月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2010    是否有答案：有   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    兒童不能把集合作為一個結(jié)構(gòu)完整的統(tǒng)一體來感知的階段是（ ）

    • A、3歲以前
    • B、4歲以前
    • C、5歲以前
    • D、6歲以前
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目：

    從任何一個角度提出教育目標，其歸宿都需落實到（ ）

    • A、社會需求
    • B、學科結(jié)構(gòu)
    • C、兒童發(fā)展
    • D、教學活動

    在桌面上排列一行圍棋子讓幼兒采取三種不同的方式點數(shù)：

    (1)一面一個一個地依次

    撥動圍棋子，一面數(shù)數(shù)；(2)讓幼兒用手指一個一個地依次點數(shù)；

    (3)讓幼兒一面從

        容器里一個一個地取出圍棋子放在桌子上，一面計數(shù)。結(jié)果表明，第一種方式的計數(shù)

        成績優(yōu)于后兩種方式的成績。

        根據(jù)上述案例?；卮鹣铝袉栴}：

        (1)這種現(xiàn)象說明了什么?產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?

        (2)影響幼兒計數(shù)活動的因素還有哪些?


    教育評價是要對教育活動的有關(guān)要素進行（ ）

    • A、事實判斷
    • B、價值判斷
    • C、邏輯判斷
    • D、關(guān)系判斷

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進入歷年真題學習